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福建] 厦门市文明小博客“安家”班级博客圈

更新时间:2020-09-10 19:44点击:

  博客夏令营组织学生参观厦门网,现场感受文明小博客后台管理工作情况,激发小博友写博热情,规范写博行为

  记者了解到,2009年以来,厦门市在中小学校全面推广应用“文明小博客”活动,引导未成年人文明健康上网。目前已发展到138所学校4万多名中小学生参加,成为未成年人思想道德建设的品牌项目。

  “这种做法其实是在跟如今大行其道的种种不健康的网络内容进行‘拔河’,进行一场青少年的争夺战。其意义是不言而喻的。”“希望通过这个渠道能引导我们更好地对未成年人的思想道德进行教育。”育青小学德育主任林春玲说。

  日前,厦门市“文明小博客”活动专题培训集美区专场在集美乐安中学举办,来自集美区各中小学校的德育主任、信息技术老师、班主任等代表参加,这也是此次专题培训的最后一场。据悉,“文明小博客”活动专题培训自4月6日开始,已经在厦门市各区先后举办了5场,每场都有近200名教师参加。通过组织培训,老师们对于如何从技术层面、学生参与角度及学校组织开展等方面入手开展文明小博客活动有了更深的认识和体会,达到了预期效果。

  嘉滨小学、同安一中、松柏二小2006级(2)班 、松柏中学……在“文明小博客”的主阵地——厦门网,记者看到这样一个个人气圈子,以活跃度为标准依次排序。为切实发挥“文明小博客”的教育服务功能,推动活动健康深入持久开展,市委文明办、市教育局出台了《关于深入开展“文明小博客”活动,促进未成年人思想道德建设的意见》(以下简称《意见》)。

  《意见》明确,以班级为基本单元,开展创建“班级博客圈”活动,从而形成“班级博客圈-学校博客圈-厦门网文明小博客”三级“博客系”。由学校德育主任、班主任担任“圈主”,负责管理好“学校博客圈”和“班级博客圈”,明确每位老师在圈子里的德育任务;同时发动热心家长、大博友担任网络志愿者,从而形成全员育人、全程育人的生动局面,使“文明小博客”成为德育教学的重要方式、班级管理的重要手段及家长、老师与学生沟通的重要渠道,形成“三位一体”教育网络。

  “创建班级博客圈,每个班级都有自己的名称,如‘青青荷塘’、‘小荷才露’等生动有趣的名字,就像给每个小博客建立一个属于他们自己的‘小家’,这也是每个班级个性化的展示。更重要的是,通过班级博客圈,作为老师、家长,能够及时地掌握每个学生的博客动态,一旦发现问题能及时做好沟通、处理。”松柏二小谢艳玲老师说。

  2月24日,厦门市第二届“校园文明博客节”正式启动,一系列丰富多彩的网上、网下文化活动将陆续深入厦门市中小学校园,进一步带动校园“博客风”。开展“校园文化之旅”,通过组织校园歌曲比赛、诗歌集邮、展示优秀博文及小记者采风等,营造健康良好的网络文化活动氛围。

  今年来,“校园文化之旅”已经走进了海沧育才学校、莲花小学等,厦门网众多博友和家长志愿者同行,与孩子们一同走进了文化的海洋,成功开展了多场校园音乐会、书法绘画比赛等。第四届中小学博客大赛以“爱父母、敬师长”为主题,通过图片和文字形式,发现身边的美德故事,引导未成年人从自己做起、从身边做起、从小事做起,培养良好的道德情操。开赛一个多月以来,就已经吸引了1200多名学生踊跃参与。厦门网策划推出“生日祝福派对”,每月围绕一个主题,邀请当月星座的小博友共同为彼此庆贺生日。参加活动的小博友林捷琳在博文说,这是我最快乐的一次生日,意义非凡。活动也成为一次次其乐融融的亲子活动。

  “大手拉小手”是“校园文明博客节”中充满温情的一个环节,广大网友与家长志愿者们一起帮助、引导孩子们成长。“大手拉小手”很温馨,那“小手拉大手”呢?厦门市灌口中心小学的师生们在开展文明小博客的活动中,推广了“小手拉大手”的活动。孩子们在学校接受到文明、环保的知识,回到家中与父母一起分享,以实际行动影响身边的人。例如,孩子们在学校得知一次性碗筷不环保,回到家后告诉了父母,让他们尽量少用一次性碗筷。这样的例子发生在灌口中心小学大部分孩子的身上。

  据了解,接下来活动还将开展“文明小博客”暑期夏令营活动,组织教师和学生通过参观考察、社会实践、培训讲座等形式,促进相互交流和学习借鉴,建立互动平台和沟通渠道,扩大“文明小博客”的宣传和影响。(文/图 记者 李晓平 实习生 万家驹)

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